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viernes, 20 de septiembre de 2013

Sesión 4: "Las pymes podrían beneficiarse mucho si la universidad asumiese el papel mediador en la transferencia de conocimiento"

“Cada vez es más cierta  la frase innovar o morir”, asegura Carlos Martín-Ríos. Según el director del Center for Management Innovation (CMI) y profesor de la Rutgers University de New Jersey (Estados Unidos) la velocidad en términos de innovación tecnológica se ha vuelto “exponencial” y “vender millones de unidades ahora se logra en apenas unos años”, tal como sucedió con los iPhones y iPads de Apple tras su lanzamiento.

En un contexto en el que “el que más innova es el que se lo lleva todo”, el technology scouting –o vigilancia tecnológica- no es sólo “un tema de moda” sino una oportunidad para adquirir un conocimiento que, bien gestionado, “debería tener como consecuencia la puesta en marcha de iniciativas de innovación tecnológica que permitan alcanzar mayores rendimientos o beneficios para una organización”, afirmo el director del CMI en la cuarta sesión del Foro RedEmprendia.

Numerosos asistentes pudieron seguir la conferencia desde
las instalaciones de la Universidad de Antioquia
¿Qué es la vigilancia tecnológica? “Básicamente estar atento a lo que ocurre en el entorno respecto a cuestiones del ámbito tecnológico”, explicó el profesor Martín-Ríos. Pero no se trata sólo de adquirir conocimiento tecnológico, sino también de explorar posibles alianzas, conocer lo que está haciendo la competencia, detectar oportunidades a nivel financiero y conocer cuestiones técnicas y legales que puedan afectar a la estrategia innovadora de la empresa.



La vigilancia tecnológica se puede dividir en cuatro etapas: análisis de necesidades, definición de las fuentes de información, análisis tecnológico (elaboración de informes por parte de consultores y expertos en base a la información recopilada: proceso que se enmarca en el concepto inteligencia tecnológica) y gestión tecnológica (toma de decisiones respecto a nuestra estrategia de innovación).

Según el director del CMI, adoptar prácticas de vigilancia tecnológica permite actualizar el conocimiento en tecnología de las organizaciones, pero también sirve para apoyar el proceso de investigación y establecer el grado de novedad de un desarrollo tecnológico, ayudando a saber hasta qué punto una innovación es relevante o una “moda pasajera”. Todo ello repercute en la estrategia de I+D+i de la empresa, permitiendo minimizar el riesgo a la hora de elaborarla. “Cuando una empresa usa los tres ejes: vigilancia, inteligencia y gestión tecnológica, puede tener una visión más clara de hace donde va al mercado y podemos hacer una mejor planificación de recursos y estrategia de I+D+i”, concluyó.

Redes para la vigilancia
Uno de los métodos para desarrollar la vigilancia tecnológica es precisamente a través de relaciones inter-empresariales y redes de colaboración, sean estas formales –mediante el establecimiento de acuerdos, contratos y alianzas- o informales, como el intercambio de información en eventos, foros y otras actividades de networking.

Según el director del CMI, “los estudios demuestran que participar en redes de colaboración e intercambio de conocimiento tiene un impacto positivo para las empresas en términos de innovación, adaptación al cambio, creación de valor o resultados empresariales”. Esto es así no sólo para las grandes empresas, sino también para las pymes. A modo de ejemplo, Carlos Martín-Ríos expuso los resultados de una investigación propia realizada entre las empresas de base tecnológica ubicadas en el parque científico y tecnológico de una universidad. Este análisis demostró que la participación en redes “tenía un efecto positivo tanto en la innovación como en los resultados financieros” de las empresas.

¿Y existen riesgos? Según Carlos Martín-Ríos, los intercambios de conocimiento se suelen dar en cuestiones que son fácilmente imitables pero cuya difusión no tienen consecuencias graves para la empresa: procesos, cuestiones organizativas, elementos de mejora continua y no innovaciones disruptivas. Tener clara la estrategia de innovación es fundamental para saber qué se puede compartir y qué no. Además, apunta que cuando se habla de "temas sensibles" lo más habitual es firmar acuerdos formales y establecer alianzas estratégicas.

Por otra parte, hay numerosos factores que influyen en este intercambio de conocimientos entre las empresas y organizaciones, como los recursos y personal disponibles para desarrollarlo o la proximidad geográfica, una “condición necesaria pero no suficiente”.

Alianzas universidad-empresa
El perfil del vigilante tecnológico se corresponde con el de una persona con conocimientos técnicos grandes que les permitan estar al día en temas de proyectos de investigación, normativas, patentes… y también con unas habilidades sociales importantes para establecer vínculos con instituciones públicas, con otras empresas, para acudir a foros y congresos. Las grandes empresas incluyen este tipo dentro del cuadro de personal de la compañía, sin embargo, en las pymes sueles ser un consultor externo.

Martín-Ríos destacó también el papel central que deben jugar las universidades en la vigilancia tecnológica y el desarrollo económico.  En este sentido, sostiene que “las pymes podrían beneficiarse mucho si la universidad asumiese el papel de mediadora y facilitadora en la transferencia de conocimiento”, y apuntó que cada vez son más las instituciones educativas que apuestan por ello. “Lo fundamental a la hora de la relación universidad-empresa es que exista dinamismo de ideas”.

La cuarta videoconferencia del Foro RedEmprendia 2013 contó con la participación de la Universidad de Antioquia, el Observatorio Virtual para la Transferencia de Tecnología (OVTT), la Fundación Leonardo-Torres Quevedo de la Universidad de Cantabria y el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica del Instituto Politécnico Nacional de México.

martes, 17 de septiembre de 2013

Cómo participar en la sesión sobre Technology Scouting. Jueves 19 de septiembre

El jueves 19 de septiembre el profesor universitario e investigador de la Rutgers University de New Jersey, Carlos Martín-Ríos, compartirá sus conocimientos sobre Tecnhology Scouting y redes de colaboración en la cuarta sesión del Foro RedEmprendia.

La videoconferencia comenzará a las 08:00 horas (hora colombiana; las 15:00 en España) y podrá seguirse en streaming a través del enlace: http://www.livestream.com/Facultad_de_Ingenieria_UdeA

Para aquellas entidades y personas que solicitaron participar en directo a la videoconferencia compartimos el siguiente tutorial para poder realizar la conexión

La primera prueba de conexión comenzará a las 07:40 horas, con el objetivo de evitar problemas técnicos durante la sesión.

miércoles, 11 de septiembre de 2013

Technology scouting a través del establecimiento de redes de colaboración formales e informales

El próximo jueves 19 de septiembre se celebrará la cuarta sesión del Foro RedEmprendia, en la que abordaremos el fenómeno del technology scouting, una oportunidad para las empresas de adquirir información respecto a los últimos avances tecnológicos en áreas que sean de su interés. Carlos Martín-Ríos, profesor e investigador en la Rutgers University de New Jersey (Estados Unidos) será el encargado de introducirnos en esta metodología.

Como forma de benchmarking, el technology scouting aprovecha la existencia de canales formales e informales de intercambio de información tanto con otras empresas (sean éstas directas competidoras o colaboradoras) como con centros de investigación, oficinas de transferencia tecnológica de las universidades, y agentes políticos e institucionales. En este sentido, el establecimiento y la participación en redes de colaboración juega un papel determinante para la adquisición de nuevo conocimiento y competencias con las que llevar a cabo los procesos de inicio de transferencia tecnológica.

Carlos Martín-Ríos es director del Center for Management Innovation (CMI) y profesor de universidad y Research Fellow del Center for Organizational Learning and Transformation en Rutgers, la Universidad Estatal de Nueva Jersey (Estados Unidos), donde obtuvo su doctorado en Organización y Recursos Humanos. Anteriormente fue subdirector del Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Universidad Carlos III de Madrid.



Esta cuarta sesión del Foro RedEmprendia se desarrollará entre las 08:00 y las 10:00 horas (hora colombiana; de 15:00 a 17:00 en España). Para conectarse a la videoconferencia pueden solicitar el acceso enviando un correo electrónico a foro[arroba]redemprendia.org. También puedes seguir el encuentro en streaming a través de Internet y presencialmente desde las Universidades de RedEmprendia que se conecten en directo al encuentro.

viernes, 6 de septiembre de 2013

Consulta los materiales de la Sesión 3: "La metodología TRIZ como herramienta generadora de innovación"

La tercera sesión del Foro RedEmprendia sirvió para profundizar en la metodología TRIZ y su utilidad como herramienta para emprendedores e investigadores a la hora de buscar soluciones innovadoras. Compartimos en el siguiente vídeo el contenido de la sesión celebrada el pasado 22 de junio desde el Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica de la Universidad Nacional Autonóma de México (UNAM).

A través de esta videoconferencia, los ingenieros y técnicos Adrián Espinosa Bautista, Antonio Zepeda Sánchez, Rosa Itzel Flores Luna y Mariano García del Gállego, nos presentaron 4 de las herramientas TRIZ: la Idealidad, las Tendencias de evolución, los Recursos y el Cuestionario para la innovación. Los expertos de la UNAM compartieron también sus experiencias con la metodología TRIZ en las aulas de la Facultad de Ingeniería, donde se imparte como parte del temario de la carrera para los alumnos de los últimos semestres.



Las presentación y explicaciones teóricas fueron acompañadas de ejemplos de innovaciones desarrolladas en la UNAM a partir de estas herramientas, como la mejora del diseño de una mano protésica, un socket ajustable para prótesis de brazo o una silla de ruedas que permite superar barreras y obstáculos pequeños.

viernes, 23 de agosto de 2013

Sesión 3: Cuatro herramientas de la metodología TRIZ para a generar innovación en la universidad y la empresa

El jueves 22 de agosto pudimos conocer a través del Foro RedEmprendia algunos aspectos de la metodología TRIZ de la mano de Adrián Espinosa Bautista, Antonio Zepeda Sánchez, Rosa Itzel Flores Luna y Mariano García del Gállego, expertos del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica (CDMIT) de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde llevan varios años trabajando con esta metodología y aplicando sus principios para el desarrollo de innovaciones.

La metodología TRIZ, ideada por Genrikh Saulovich Altshuller, se fundamenta de la búsqueda y reconocimiento de soluciones innovadoras a partir del conocimiento generado en las patentes, según explicó Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la UNAM, Adrián Espinosa Bautista. “Es como los recetarios de las abuelas y las mamás”, explicó, “a partir de ellos podemos hacer una buena cocina”. Así, partiendo del análisis y clasificación de las patentes según su principio inventivo, Altshuller pudo identificar una serie de pasos necesarios para la resolución de problemas y la generación de nuevas invenciones.

Foro RE 3 desde la UdeA
Desde la Universidad de Antioquia se pudo seguir de forma
presencial la sesión 3 del Foro RedEmprendia
Para los empresarios y emprendedores TRIZ puede ser de utilidad a la hora de generar soluciones innovadoras a partir de los análisis logrados con las herramientas de la metodología, y también del conocimiento disponible capturado en las patentes. Además, permite ampliar el análisis de problemas, enfocar esfuerzos e identificar el estado de la evolución tecnológica de los productos y servicios de una empresa.


4 herramientas para generar innovación
Los expertos del CDMIT compartieron en esta sesión del Foro RedEmprendia cuatro de las herramientas “más útiles” de la metodología TRIZ: la Idealidad, las Tendencias de evolución, los Recursos y el Cuestionario para la innovación.

El Maestro en Ingeniería Antonio Zepeda Sánchez explicó que “la Idealidad es un ejercicio para visualizar a futuro un problema, un producto, un servicio”. Su aplicación parte de la identificación de un problema para el que se reconoce un ideal que se pone a consideración de los grupos de trabajo para el reconocimiento de múltiples soluciones. Las reflexiones y propuestas identifican y buscan eliminar los obstáculos para acercarnos a este ideal. “La gran ventaja de esta herramienta es que ayuda a enfocar los esfuerzos de la empresa hacia un punto”, aseguró el Doctor Espinosa.

Por otra parte, las ‘Tendencias de evolución’ ayudan a responder a las preguntas “¿en dónde estoy?” y “¿a dónde quiero llegar?”, identificando “aquellas líneas en las cuales los productos y servicios van avanzando atendiendo a parámetros de espacio, tiempo o interfaz, que es la interacción con el usuario”, detalló la Maestra en Ingeniería Rosa Itzel Flores Luna. Dichas preguntas pueden responderse a partir del uso de radares para el análisis de contradicciones, que ofrecen “un espectro bastante claro de donde estoy yo, dónde está mi competencia y cómo me muevo”. Para ello primero se determina el problema, sus posibles soluciones, los beneficios y prejuicios de éstas, y la matriz de contradicciones (qué parámetros se quieren mejorar y cuáles empeorarían al hacerlo) y a partir de ello se selecciona la solución innovadora. En el análisis se utiliza el principio de separación en términos de espacio (asignar las características opuestas a diferentes partes del producto), tiempo, incluye todo y sus partes y condición superior (transformación). En el CDMIT, por ejemplo, están aplicando esta herramienta para mejorar el diseño de una prótesis de mano.

La herramienta denominada ‘Recursos’ se dirige a mejorar y dar solución a los problemas “visualizando cosas que no damos por hecho”, evaluando los recursos “que tenemos dentro, fuera y alrededor de nuestro sistema”, manifestó el Ingeniero Mariano García del Gállego. Estos recursos se clasifican teniendo como referentes la energía, el espacio, la información, la función, la sustancia (concebida como todo lo que nos rodea), el tiempo y la combinación de recursos diferentes. Posteriormente se evalúan, se estima su costo y se priorizan. “Lo anterior implica listar los recursos, aprovechar los que son gratis y los que estén dentro del propio sistema y finalmente buscar aquellos adicionales requeridos”. Este análisis se complementa con un estudio de los recursos y soluciones aportadas en el pasado, el presente y el futuro y se encasilla dentro del súper sistema, el sistema y el subsistema con el que se trabaja.

Expertos del CEIBT del Instituto Politécnico Nacional
participaron también en la videoconferencia
Finalmente el ‘Cuestionario para la innovación’ es una herramienta que consta de 6 preguntas con varias sub-preguntas empleadas para arrojar información acerca del sistema y poder enunciar así lo que se quiere, qué información está disponible y cómo anteriormente se ha tratado de dar respuesta a los problemas. Según expuso Rosa Itzel, “esta herramienta necesita un experto en el problema que haya buscado soluciones, además del experto en TRIZ”, para poder ser aplicada.

Aplicaciones de TRIZ en el mundo
Aunque la metodología TRIZ tiene sus defensores y detractores, los expertos de la UNAM atestiguaron que a lo largo de la historia hay ejemplos exitosos de su aplicación en diversas áreas al margen del diseño industrial. El caso de la Universidad de Bradford, según manifestó Rosa Itzel, es un ejemplo de cómo la aplicación de TRIZ a un sistema organizacional y de servicios consiguió “aumentar el número de matriculados y la calidad de los servicios de la universidad”, manifestó Rosa Itzel.

“TRIZ está teniendo también un crecimiento muy fuerte en países como la India”, manifestó el profesor Adrián Espinosa, donde se ha creado una plataforma social online (http://trizindia.org) para compartir conocimiento y experiencias alrededor de esta metodología. Otras webs con recursos de interés para profundizar en las herramientas TRIZ son: Triz40 (http://www.triz40.com) y el Triz Journal (http://www.triz-journal.com), donde se recogen artículos académicos y casos de éxito.

Dentro de la propia UNAM, los ingenieros del CDMIT han usado la metodología para el desarrollo de diferentes innovaciones, como una silla de ruedas para adultos mayores diseñada para que las irregularidades del camino no se transmitan a la persona, dotándola de una mayor estabilidad y comodidad. El diseño, en proceso de patente, incorpora unas ruedas triples para superar obstáculos pequeños y la idea es que en el futuro pueda mejorarse para llegar a subir y bajar escaleras.

Además, la Facultad de Ingeniería de la UNAM imparte la metodología TRIZ como parte del temario de la carrera para los alumnos de los últimos semestres, y los expertos del CDMIT aseguran que la inscripción de alumnos en esta asignatura “ha ido creciendo”. Para el profesorado de la UNAM también hay cursos específicos sobre esta temática.

jueves, 22 de agosto de 2013

Cómo seguir en Streaming la Sesión 3: "La metodología TRIZ como herramienta generadora de innovación"

El Foro RedEmprendia 2013 llega a su tercera sesión. Hoy jueves 22 de agosto el Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México, Adrián Espinosa Bautista, realizará una introducción a la metodología TRIZ, como herramienta para la generación de ideas y soluciones innovadoras.

La videoconferencia, que se impartirá desde el Departamento de Ingeniería de Diseño del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica de la UNAM, tendrá lugar a las 08:00 am (Colombia) - 15:00 pm (España). El Foro, está abierto a la participación de todas las personas interesadas y podrá seguirse en streaming desde cualquier lugar a través del siguiente enlace: http://www.cuaed.unam.mx/streaming.

Además, aquellas personas o instituciones interesadas en participar de manera interactiva pueden solicitar conectarse a la videoconferencia a través de este enlace, o bien marcando la IP 132.248.48.200 Reunión CUAED IP 6064

martes, 20 de agosto de 2013

Sesión 3: La metodología TRIZ como herramienta generadora de innovación


El Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México, Adrián Espinosa Bautista, será el encargado de conducir la tercera sesión del Foro RedEmprendia el próximo jueves 22 de agosto.

En esta videoconferencia el doctor compartirá espacio con los expertos del Departamento de Ingeniería de Diseño del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica de la UNAM Antonio Zepeda Sánchez, Rosa Itzel Flores Luna y Mariano García del Gállego.

Los cuatro relizará una introducción a la metodología TRIZ, ideada por el ingeniero ruso Genrich Altshuller en 1946 y que se ha ido desarrollando como un conjunto de herramientas basado en modelos para la generación de ideas y soluciones innovadoras para resolver problemas.

Entre las empresas que han adoptado la metodología TRIZ a sus productos y/o procesos figuran multinacionales como Samsung, Nokia, Ford, Intel, BMW o Procter & Gamble.



Como en ocasiones anteriores, la tercera sesión del Foro RedEmprendia está abierta a la participación de todos los usuarios interesados. La videoconferencia podrá seguirse también por streaming a través de Internet y presencialmente desde las Universidades de RedEmprendia conectadas en directo al encuentro.

Aquellas personas o instituciones interesadas en participar de manera interactiva pueden solicitar conectarse a la videoconferencia a través de este enlace.