Sigue en directo la sesión del Foro RedEmprendia

Hoy miércoles 7 de octubre a las 8am (Hora Colombia y México central) 3pm (Hora Madrid) dará comienzo una nueva sesión del Foro RedEmprendia bajo el título "Ciudades que crean y atraen talento innovador y emprendedor - Programas y proyectos", en el marco de la I Conferencia Iberoamericana de ciudades del conocimiento innovadoras y emprendedoras

El encuentro contará con la participación de los panelistas: Eran Shavit (Israel), Director General de la Aceleradora de Negocios IDATEAM, y José Alonso Huerta Cruz (México, Director General del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo; y será moderado por Diego Luis Orozco Gil, líder del Área de Aceleración de Empresas de la Unidad Operativa de RedEmprendia.

La inscripción al Foro RedEmprendia es gratuita y puede realizarse de en línea a través del siguiente formulario.

Pasos para conectar con el Video Streaming: 

Para seguir on-line la sesión tiene las siguientes opciones:

• Visualización a través de Livestream: http://livestream.com/udearroba-tv/events/2962970 dé clic sobre él o copie y pegue en su navegador.
• Si la opción anterior no funciona le confirmaremos al correo con el cual se inscribió para que habilite su visualización a través de YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=MDJHRZCM3sc, dé clic sobre él o copie y pegue en su navegador.

En ambas opciones usted puede escribir sus preguntas a los panelistas según los tiempos propuestos en la metodología del foro, le invitamos a que las comparta y en caso que sean dirigidas a alguien en particular referir el nombre del experto. 

En caso de tener dificultades para su conexión nos puede escribir al correo robinsson.cardona@udea.edu.co, de igual manera por este medio nos puede formular sus inquietudes o preguntas a los panelistas.

5 de noviembre: Vigilancia tecnológica para innovar en red desde el OVTT

Con el objetivo de solventar los problemas técnicos de la sesión anterior, relacionada con la vigilancia tecnológica y la inteligencia competitiva, este próximo miércoles 5 de noviembre de 2014 hemos programado una nueva charla sobre Vigilancia tecnológica para innovar en red, una aproximación a la práctica desde la experiencia y herramientas del Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) de la Universidad de Alicante (UA, España), a cargo de Alba Santa, gestor tecnológico del proyecto.

Los datos principales de la sesión serán:

• Fecha: Miércoles, 05 de noviembre de 2014
• Hora Colombia: 8 a.m. - 9 a.m. (España: 15 p.m. - 17 p.m.)
• Lugar: Virtual (Blog foro RedEmprendia), haciendo clic en este enlace Foro en Línea. 
• Nota: En esta ocasión la sesión será vía Hangout con retransmisión por Youtube.

Para inscribirse haga clic sobre la imagen y recibirá mayor información en su correo electrónico:

Acceso al formulario de inscripción

Sobre el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología: ​​

El Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología nace en 2007. Es un proyecto institucional, de carácter público-privado y con alcance iberoamericano, promovido por la Universidad de Alicante (España) en colaboración con el Banco Santander (Santander Universidades). 

Su misión consiste en ser un instrumento de mediación tecnológica en red que facilite el acceso a información científica y tecnológica disponible en Internet a empresarios, emprendedores e investigadores, para que la apliquen eficientemente en su actividad profesional y generen oportunidades de colaboración e innovación entre los actores del Sistema Iberoamericano del Conocimiento. Con este fin, se dedica a la sensibilización sobre la importancia de implementar prácticas de vigilancia tecnológica en las organizaciones con un enfoque colaborativo e incorporar un uso avanzado y eficiente de Internet en proyectos innovadores, fomentando en su conjunto la autonomía digital de los usuarios y el trabajo en red en el ámbito de la transferencia del conocimiento a la sociedad.


Este año ha coordinado el lanzamiento y socialización de #MoocVT, el primerMooc de Introducción a la Vigilancia Tecnológica para emprender. Una apuesta por los recursos abiertos de aprendizaje en el ámbito de la gestión de la innovación y la tecnología, que ofrece al usuario unprograma formativo de iniciación a la vigilancia tecnológica, gratuito, accesible y disponible a través de Internet, donde el ritmo lo decide uno mismo y cuyos profesores tendrán a expertos de referencia en Iberoamérica.

Más información: "La vigilancia tecnológica es vital para conocerse a uno mismo y detectar señales que pueden afectar a un proyecto empresarial" RedEmprendia, 2014. 

Marketing tecnológico: estrategias para proteger, vender e innovar en el #ForoRedEmprendia

¿Cuándo es necesario aplicar estrategias de marketing a las innovaciones? ¿Qué relación debe establecer la universidad con la empresa a la hora de buscar la transferencia de tecnologías? Estas fueron dos de las cuestiones clave que se abordaron en el Foro RedEmprendia sobre "Marketing de tecnologías" celebrado el 24 de septiembre desde las instalaciones de Ruta N y la Universidad de Antioquia.

En la sesión, que contó con la participación de más de 90 personas, entre aquellos que siguieron la sesión online o de forma presencial, participaron como ponentes Anabela Carvalho, experta de la Oficina Europea de Patentes y de la empresa portuguesa Patents, y Juan Fernando Tavera, investigador y consultor del grupo de investigación en marketing - iMARK, de la UdeA.

Para aquellos que no pudieron seguir en directo el Foro RedEmprendia compartimos a continuación el vídeo y materiales de la sesión.

Vincular el marketing con las innovaciones desde el momento en el que se protege una tecnología es un aspecto fundamental a la hora de hacerla atractiva para posibles inversores, según Anabela Carvalho. La especialista señaló que a la hora de redactar una patente es necesario "pensar la tecnología en forma de producto o servicio, más allá de la patente por sí sola" y sobre todo incorporar en la descripción aquellos aspectos que den "valor agregado" en relación a otras tecnologías.

Por su parte, Juan Fernando Tavera abordó la relación entre la Universidad y la Empresa en la transferencia de tecnologías. El investigador de la UdeA insistió en que esta relación no debe entenderse como la de "cliente-proveedor" sino desde la óptica del marketing de servicios.

Marketing de tecnologías redemprendia 20140924 from EyCemprendimiento

Nueva sesión sobre Valorización y transferencia de la tecnología en mercados internacionales

Mañana miércoles 27 de agosto se celebra una nueva sesión del Foro RedEmprendia, con la videoconferencia: "Valorización y transferencia de la tecnología en mercados internacionales", a cargo de José Manuel Pérez Arce, Director General de Univalue Valorización, S.L.

Tras abordar temáticas como la propiedad intelectual y el aislamiento tecnológico, el Foro pretende con esta sesión dar paso a reflexionar sobre los mecanismos para la valoración y la transferencia tecnológica en mercados internacionales, con el apoyo además de Ruta N.

El horario y lugar de la videoconferencia será:

Hora: 8 a.m. - 10 a.m. (Hora colombiana)
Lugar: Presencial (Complejo Ruta N) y Virtual (streaming y scopia)

Anímate y participa. Todas las sesiones podrán seguirse en directo por medios como streaming, hangout, youtube y Scopia, a través de los portales web de RedEmprendia y la Universidad de Antioquia. Además, estarán accesibles en este blog.

Vídeo y presentación de la Sesión 4 sobre Technology Scouting y Redes de Colaboración

Para los que no pudieron seguirla en directo el pasado 19 de septiembre, compartimos la grabación y materiales de la cuarta sesión del Foro RedEmprendia. La importancia de desarrollar estrategias de technology scouting (vigilancia tecnológica) fue el tema central de esta videoconferencia, realizada por Carlos Martín-Ríos, director del Center for Management Innovation (CMI) y profesor e investigador de la Rutgers University de New Jersey, y en la que participaron también expertos en emprendimiento, innovación y transferencia de tecnología de la Universidad de Antioquia, el Observatorio Virtual de Transferencia Tecnología de la Universidad de Alicante y la Fundación Leonardo Torres-Quevedo de la Universidad de Cantabria.

Para aproximarnos al technology scouting, el profesor Martín-Ríos comenzó por definir los principales términos ligados a este concepto (innovación, vigilancia y conocimiento tecnológico, inteligencia tecnológica y relaciones inter-empresariales) y destacó su importancia con una serie de ejemplos de innovaciones recientes: la irrupción de los smartphones; las descargas electrónicas -especialmente en el sector musical- y la diversificación de la estrategia de innovación de Apple.

II Foro RedEmprendia - Sesión 4 (I) from OVTT on Vimeo.

A continuación el director del CMI explicó las etapas de la vigilancia tecnológica y los beneficios de su aplicación para la estrategia de innovación de empresas y organizaciones. En este proceso juegan un papel muy importante las relaciones y redes de colaboración para la transferencia de conocimiento tecnológico.

II Foro RedEmprendia: Sesión 4 (II) from OVTT on Vimeo.

La última parte de la ponencia se centró en la presentación de un estudio empírico sobre el impacto del intercambio de conocimiento en las actividades de innovación de las EBT's de un parque tecnológico. El resultado de esta investigación apuntaba que "las empresas que participan en intercambios de conocimiento tecnológico informal llevan a cabo sus estrategias de innovación de manera más eficiente".

II Foro RedEmprendia: Sesión 4 (III) from OVTT on Vimeo.
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Con ello se dio paso a las cuestiones y debate entre los participantes, en los que se plantearon temas como el papel central de la universidad como vínculo para la transferencia de conocimiento entre las instituciones y la empresa, la influencia del tamaño de las compañías en la cantidad de recursos que pueden dedicar a actividades de vigilancia tecnológica y cómo minimizar los riesgos en el intercambio de información sobre desarrollos tecnológicos.

II Foro RedEmprendia: Sesión 4 (IV) from OVTT on Vimeo.

La presentación realizada por el profesor Carlos Martín-Ríos puede consultarse en el siguiente slide:

Foro RedEmprendia 2013 - Sesión 4: Carlos Martín-Ríos from OVTT

Sesión 4: "Las pymes podrían beneficiarse mucho si la universidad asumiese el papel mediador en la transferencia de conocimiento"

“Cada vez es más cierta  la frase innovar o morir”, asegura Carlos Martín-Ríos. Según el director del Center for Management Innovation (CMI) y profesor de la Rutgers University de New Jersey (Estados Unidos) la velocidad en términos de innovación tecnológica se ha vuelto “exponencial” y “vender millones de unidades ahora se logra en apenas unos años”, tal como sucedió con los iPhones y iPads de Apple tras su lanzamiento.

En un contexto en el que “el que más innova es el que se lo lleva todo”, el technology scouting –o vigilancia tecnológica- no es sólo “un tema de moda” sino una oportunidad para adquirir un conocimiento que, bien gestionado, “debería tener como consecuencia la puesta en marcha de iniciativas de innovación tecnológica que permitan alcanzar mayores rendimientos o beneficios para una organización”, afirmo el director del CMI en la cuarta sesión del Foro RedEmprendia.

Numerosos asistentes pudieron seguir la conferencia desde
las instalaciones de la Universidad de Antioquia

¿Qué es la vigilancia tecnológica? “Básicamente estar atento a lo que ocurre en el entorno respecto a cuestiones del ámbito tecnológico”, explicó el profesor Martín-Ríos. Pero no se trata sólo de adquirir conocimiento tecnológico, sino también de explorar posibles alianzas, conocer lo que está haciendo la competencia, detectar oportunidades a nivel financiero y conocer cuestiones técnicas y legales que puedan afectar a la estrategia innovadora de la empresa.

La vigilancia tecnológica se puede dividir en cuatro etapas: análisis de necesidades, definición de las fuentes de información, análisis tecnológico (elaboración de informes por parte de consultores y expertos en base a la información recopilada: proceso que se enmarca en el concepto inteligencia tecnológica) y gestión tecnológica (toma de decisiones respecto a nuestra estrategia de innovación).

Según el director del CMI, adoptar prácticas de vigilancia tecnológica permite actualizar el conocimiento en tecnología de las organizaciones, pero también sirve para apoyar el proceso de investigación y establecer el grado de novedad de un desarrollo tecnológico, ayudando a saber hasta qué punto una innovación es relevante o una “moda pasajera”. Todo ello repercute en la estrategia de I+D+i de la empresa, permitiendo minimizar el riesgo a la hora de elaborarla. “Cuando una empresa usa los tres ejes: vigilancia, inteligencia y gestión tecnológica, puede tener una visión más clara de hace donde va al mercado y podemos hacer una mejor planificación de recursos y estrategia de I+D+i”, concluyó.

Redes para la vigilancia
Uno de los métodos para desarrollar la vigilancia tecnológica es precisamente a través de relaciones inter-empresariales y redes de colaboración, sean estas formales –mediante el establecimiento de acuerdos, contratos y alianzas- o informales, como el intercambio de información en eventos, foros y otras actividades de networking.

Según el director del CMI, “los estudios demuestran que participar en redes de colaboración e intercambio de conocimiento tiene un impacto positivo para las empresas en términos de innovación, adaptación al cambio, creación de valor o resultados empresariales”. Esto es así no sólo para las grandes empresas, sino también para las pymes. A modo de ejemplo, Carlos Martín-Ríos expuso los resultados de una investigación propia realizada entre las empresas de base tecnológica ubicadas en el parque científico y tecnológico de una universidad. Este análisis demostró que la participación en redes “tenía un efecto positivo tanto en la innovación como en los resultados financieros” de las empresas.

¿Y existen riesgos? Según Carlos Martín-Ríos, los intercambios de conocimiento se suelen dar en cuestiones que son fácilmente imitables pero cuya difusión no tienen consecuencias graves para la empresa: procesos, cuestiones organizativas, elementos de mejora continua y no innovaciones disruptivas. Tener clara la estrategia de innovación es fundamental para saber qué se puede compartir y qué no. Además, apunta que cuando se habla de "temas sensibles" lo más habitual es firmar acuerdos formales y establecer alianzas estratégicas.

Por otra parte, hay numerosos factores que influyen en este intercambio de conocimientos entre las empresas y organizaciones, como los recursos y personal disponibles para desarrollarlo o la proximidad geográfica, una “condición necesaria pero no suficiente”.

Alianzas universidad-empresa
El perfil del vigilante tecnológico se corresponde con el de una persona con conocimientos técnicos grandes que les permitan estar al día en temas de proyectos de investigación, normativas, patentes… y también con unas habilidades sociales importantes para establecer vínculos con instituciones públicas, con otras empresas, para acudir a foros y congresos. Las grandes empresas incluyen este tipo dentro del cuadro de personal de la compañía, sin embargo, en las pymes sueles ser un consultor externo.

Martín-Ríos destacó también el papel central que deben jugar las universidades en la vigilancia tecnológica y el desarrollo económico.  En este sentido, sostiene que “las pymes podrían beneficiarse mucho si la universidad asumiese el papel de mediadora y facilitadora en la transferencia de conocimiento”, y apuntó que cada vez son más las instituciones educativas que apuestan por ello. “Lo fundamental a la hora de la relación universidad-empresa es que exista dinamismo de ideas”.

La cuarta videoconferencia del Foro RedEmprendia 2013 contó con la participación de la Universidad de Antioquia, el Observatorio Virtual para la Transferencia de Tecnología (OVTT), la Fundación Leonardo-Torres Quevedo de la Universidad de Cantabria y el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica del Instituto Politécnico Nacional de México.

Sesión 3: Cuatro herramientas de la metodología TRIZ para a generar innovación en la universidad y la empresa

El jueves 22 de agosto pudimos conocer a través del Foro RedEmprendia algunos aspectos de la metodología TRIZ de la mano de Adrián Espinosa Bautista, Antonio Zepeda Sánchez, Rosa Itzel Flores Luna y Mariano García del Gállego, expertos del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica (CDMIT) de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde llevan varios años trabajando con esta metodología y aplicando sus principios para el desarrollo de innovaciones.

La metodología TRIZ, ideada por Genrikh Saulovich Altshuller, se fundamenta de la búsqueda y reconocimiento de soluciones innovadoras a partir del conocimiento generado en las patentes, según explicó Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la UNAM, Adrián Espinosa Bautista. “Es como los recetarios de las abuelas y las mamás”, explicó, “a partir de ellos podemos hacer una buena cocina”. Así, partiendo del análisis y clasificación de las patentes según su principio inventivo, Altshuller pudo identificar una serie de pasos necesarios para la resolución de problemas y la generación de nuevas invenciones.

Desde la Universidad de Antioquia se pudo seguir de forma
presencial la sesión 3 del Foro RedEmprendia

Para los empresarios y emprendedores TRIZ puede ser de utilidad a la hora de generar soluciones innovadoras a partir de los análisis logrados con las herramientas de la metodología, y también del conocimiento disponible capturado en las patentes. Además, permite ampliar el análisis de problemas, enfocar esfuerzos e identificar el estado de la evolución tecnológica de los productos y servicios de una empresa.


4 herramientas para generar innovación
Los expertos del CDMIT compartieron en esta sesión del Foro RedEmprendia cuatro de las herramientas “más útiles” de la metodología TRIZ: la Idealidad, las Tendencias de evolución, los Recursos y el Cuestionario para la innovación.

El Maestro en Ingeniería Antonio Zepeda Sánchez explicó que “la Idealidad es un ejercicio para visualizar a futuro un problema, un producto, un servicio”. Su aplicación parte de la identificación de un problema para el que se reconoce un ideal que se pone a consideración de los grupos de trabajo para el reconocimiento de múltiples soluciones. Las reflexiones y propuestas identifican y buscan eliminar los obstáculos para acercarnos a este ideal. “La gran ventaja de esta herramienta es que ayuda a enfocar los esfuerzos de la empresa hacia un punto”, aseguró el Doctor Espinosa.

Por otra parte, las ‘Tendencias de evolución’ ayudan a responder a las preguntas “¿en dónde estoy?” y “¿a dónde quiero llegar?”, identificando “aquellas líneas en las cuales los productos y servicios van avanzando atendiendo a parámetros de espacio, tiempo o interfaz, que es la interacción con el usuario”, detalló la Maestra en Ingeniería Rosa Itzel Flores Luna. Dichas preguntas pueden responderse a partir del uso de radares para el análisis de contradicciones, que ofrecen “un espectro bastante claro de donde estoy yo, dónde está mi competencia y cómo me muevo”. Para ello primero se determina el problema, sus posibles soluciones, los beneficios y prejuicios de éstas, y la matriz de contradicciones (qué parámetros se quieren mejorar y cuáles empeorarían al hacerlo) y a partir de ello se selecciona la solución innovadora. En el análisis se utiliza el principio de separación en términos de espacio (asignar las características opuestas a diferentes partes del producto), tiempo, incluye todo y sus partes y condición superior (transformación). En el CDMIT, por ejemplo, están aplicando esta herramienta para mejorar el diseño de una prótesis de mano.

La herramienta denominada ‘Recursos’ se dirige a mejorar y dar solución a los problemas “visualizando cosas que no damos por hecho”, evaluando los recursos “que tenemos dentro, fuera y alrededor de nuestro sistema”, manifestó el Ingeniero Mariano García del Gállego. Estos recursos se clasifican teniendo como referentes la energía, el espacio, la información, la función, la sustancia (concebida como todo lo que nos rodea), el tiempo y la combinación de recursos diferentes. Posteriormente se evalúan, se estima su costo y se priorizan. “Lo anterior implica listar los recursos, aprovechar los que son gratis y los que estén dentro del propio sistema y finalmente buscar aquellos adicionales requeridos”. Este análisis se complementa con un estudio de los recursos y soluciones aportadas en el pasado, el presente y el futuro y se encasilla dentro del súper sistema, el sistema y el subsistema con el que se trabaja.

Expertos del CEIBT del Instituto Politécnico Nacional
participaron también en la videoconferencia

Finalmente el ‘Cuestionario para la innovación’ es una herramienta que consta de 6 preguntas con varias sub-preguntas empleadas para arrojar información acerca del sistema y poder enunciar así lo que se quiere, qué información está disponible y cómo anteriormente se ha tratado de dar respuesta a los problemas. Según expuso Rosa Itzel, “esta herramienta necesita un experto en el problema que haya buscado soluciones, además del experto en TRIZ”, para poder ser aplicada.

Aplicaciones de TRIZ en el mundo
Aunque la metodología TRIZ tiene sus defensores y detractores, los expertos de la UNAM atestiguaron que a lo largo de la historia hay ejemplos exitosos de su aplicación en diversas áreas al margen del diseño industrial. El caso de la Universidad de Bradford, según manifestó Rosa Itzel, es un ejemplo de cómo la aplicación de TRIZ a un sistema organizacional y de servicios consiguió “aumentar el número de matriculados y la calidad de los servicios de la universidad”, manifestó Rosa Itzel.

“TRIZ está teniendo también un crecimiento muy fuerte en países como la India”, manifestó el profesor Adrián Espinosa, donde se ha creado una plataforma social online (http://trizindia.org) para compartir conocimiento y experiencias alrededor de esta metodología. Otras webs con recursos de interés para profundizar en las herramientas TRIZ son: Triz40 (http://www.triz40.com) y el Triz Journal (http://www.triz-journal.com), donde se recogen artículos académicos y casos de éxito.

Dentro de la propia UNAM, los ingenieros del CDMIT han usado la metodología para el desarrollo de diferentes innovaciones, como una silla de ruedas para adultos mayores diseñada para que las irregularidades del camino no se transmitan a la persona, dotándola de una mayor estabilidad y comodidad. El diseño, en proceso de patente, incorpora unas ruedas triples para superar obstáculos pequeños y la idea es que en el futuro pueda mejorarse para llegar a subir y bajar escaleras.

Además, la Facultad de Ingeniería de la UNAM imparte la metodología TRIZ como parte del temario de la carrera para los alumnos de los últimos semestres, y los expertos del CDMIT aseguran que la inscripción de alumnos en esta asignatura “ha ido creciendo”. Para el profesorado de la UNAM también hay cursos específicos sobre esta temática.

Cómo seguir en Streaming la Sesión 3: "La metodología TRIZ como herramienta generadora de innovación"

El Foro RedEmprendia 2013 llega a su tercera sesión. Hoy jueves 22 de agosto el Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México, Adrián Espinosa Bautista, realizará una introducción a la metodología TRIZ, como herramienta para la generación de ideas y soluciones innovadoras.

La videoconferencia, que se impartirá desde el Departamento de Ingeniería de Diseño del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica de la UNAM, tendrá lugar a las 08:00 am (Colombia) - 15:00 pm (España). El Foro, está abierto a la participación de todas las personas interesadas y podrá seguirse en streaming desde cualquier lugar a través del siguiente enlace: http://www.cuaed.unam.mx/streaming.

Además, aquellas personas o instituciones interesadas en participar de manera interactiva pueden solicitar conectarse a la videoconferencia a través de este enlace, o bien marcando la IP 132.248.48.200 Reunión CUAED IP 6064

Sesión 3: La metodología TRIZ como herramienta generadora de innovación

El Doctor en Ingeniería y profesor de Diseño de la Universidad Nacional Autónoma de México, Adrián Espinosa Bautista, será el encargado de conducir la tercera sesión del Foro RedEmprendia el próximo jueves 22 de agosto.

En esta videoconferencia el doctor compartirá espacio con los expertos del Departamento de Ingeniería de Diseño del Centro de Diseño Mecánico e Innovación Tecnológica de la UNAM Antonio Zepeda Sánchez, Rosa Itzel Flores Luna y Mariano García del Gállego.

Los cuatro relizará una introducción a la metodología TRIZ, ideada por el ingeniero ruso Genrich Altshuller en 1946 y que se ha ido desarrollando como un conjunto de herramientas basado en modelos para la generación de ideas y soluciones innovadoras para resolver problemas.

Entre las empresas que han adoptado la metodología TRIZ a sus productos y/o procesos figuran multinacionales como Samsung, Nokia, Ford, Intel, BMW o Procter & Gamble.

Como en ocasiones anteriores, la tercera sesión del Foro RedEmprendia está abierta a la participación de todos los usuarios interesados. La videoconferencia podrá seguirse también por streaming a través de Internet y presencialmente desde las Universidades de RedEmprendia conectadas en directo al encuentro.

Aquellas personas o instituciones interesadas en participar de manera interactiva pueden solicitar conectarse a la videoconferencia a través de este enlace.

Sesión 2: "Una patente por sí sola no vale nada, lo que sí vale es el proyecto protegido por esa patente"

La segunda sesión del Foro RedEmprendia 2013, celebrada el pasado 24 de julio, se centró en el complejo proceso de puesta en valor del conocimiento y la innovación. Sobre este tema, el Dr. Eusebi Nomen, director técnico y académico del Centro de integración de valor del BCD (Barcelona Centre de Disseny) de Barcelona apostó por un paradigma en que, en la 'I+D+i', la 'D' sea de "desarrollo de la innovación".

En esta videoconferencia especialmente ideada para gestores, tecnólogos y emprendedores interesados en la creación de spin-offs, se abordó el procedimiento para la protección del conocimiento, la propiedad intelectual y la valorización de activos intangibles. Eusebi Nomen comenzó su disertación hablando sobre el proceso de creación de valor económico en un producto en función de variables funcionales y también emocionales. "El consumidor exige experiencias, no prestaciones, sino una combinación de prestaciones y emociones", señaló. Un ejemplo de cómo la correcta integración de ambas contribuye a incrementar el beneficio económico son los productos de la marca Apple, que basan su valor en altas prestaciones y un alto valor emocional para sus consumidores.

"La innovación, como motor económico, es un fenómeno sistémico en el que un pequeño cambio en un factor puede producir una gran variación en la creación de valor económico", señaló Nomen. Se refirió además a la brecha existente entre los esfuerzos en I+D+i y lo que realmente llega a la sociedad, y de cómo es necesario salvar esa distancia entre los inventos desarrollados y los productos demandados para mejorar la tasa de supervivencia de las spin-offs. Para ello, explicó, "en la I+D+i, la 'D' debe ser desarrollo de la innovación, es importante cambiar este paradigma".

Eusebi Nomen se refirió a la importancia de distinguir entre el desarrollo de una investigación hasta un determinado nivel, y el desarrollo de una innovación para llevarla hasta el mercado. Para ello, incidió en la necesidad de que las start-ups trabajen según modelos de innovación sistémicos, frente a los tradicionales modelos de agregación o push tecnológico. Según su propia metáfora, "el valor de las cosas va a depender muchísimo de lo que hagamos con ellas: no porque tengas excelentes ingredientes saldrá una excelente paella, dependerá como las mezcles".

Evaluación, puesta en valor, y valoración
Ya en un tono más técnico, el especialista en el análisis de activos intangibles e innovación protegida abordó el marco teórico para la correcta valoración de la propiedad intelectual. Para ello, señaló, "es fundamental distinguir entre evaluación, puesta en valor y valoración". Se trata de tres fases del proceso que abarca desde el germen de una investigación hasta su llegada al mercado, y que supone hacer en primer lugar un "examen durísimo", una correcta evaluación, de esta investigación.

A continuación, la puesta en valor implica combinar esa investigación con factores adicionales que la conviertan en interesante para una sociedad, es decir, para un mercado potencial. "Una patente por sí sola no vale nada, es un cúmulo de gasto", explicó Nomen, "lo que vale, es el proyecto protegido por la patente, ya que la patente solamente tiene valor potencial". "De patentes que no han llegado a ningún lado, que no tienen valor económico alguno, está el cementerio lleno", apostilló.

Finalmente para la tercera fase, de valoración de una patente y por consiguiente el proyecto empesarial protegido por la misma Eusebi Nomen se refirió a los estándares y normas internacionales establecidas para ello. Para definir la base del valor, Nomen señaló tres enfoques básicos: Según el precio de un activo expuesto al mercado; según las ventajas que aporta para la entidad la propiedad de un activo y por último, según el precio razonable para un activo no expuesto a un libre mercado.

Eusebi Nomen cerró su intervención animando a los presentes a no dudar en replantearse su estrategia a la hora de lanzar una spin-off. "Cuando encontréis el buen camino, la estrategia a seguir, las herramientas para la valoración están a vuestra disposición".

Esta segunda videoconferencia del Foro RedEmprendia 2013 contó con la participación de la Universidad de Antioquia (coordinadora del evento), el Observatorio Virtual para la Transferencia de Tecnología (OVTT) de la Universidad de Alicante, o la Fundación Leonardo Torres Quevedo de la Universidad de Cantabria. Además, la videoconferencia pudo seguirse en streaming por internet a través del sistema Renata.

Consulta los materiales de la Sesión 1: Buenas prácticas para mejorar la productividad de las pymes

El pasado 19 de junio se impartió la primera sesión de esta nueva edición del Foro RedEmprendia. Ésta contó con la participación del ingeniero Omar Vélez Garcés, que impartió la videoconferencia titulada "Fortalecimiento de los procesos de productividad operacional en pymes a través de buenas prácticas"

Les compartimos el vídeo y la presentación de la sesión. Ésta se desarrolló en dos partes: una primera con la ponencia del Ingeniero Omar Vélez, y una segunda a modo de debate entre todos los asistentes a partir del minuto 48:10" del vídeo.

Foro RedEmprendia 2013 - Sesión 1: Ingeniero Omar Vélez Garcés (YouTube / Vimeo)

Consulte la presentación utilizada por el Ingeniero Omar Vélez Garcés para la sesión: 

Foro RedEmprendia 2013 - Sesión 1: Ingeniero Omar Vélez Garcés from OVTT

En ella, el ingeniero Omar Vélez Garcés presentó el Programa Enplanta y explicó los diferentes procesos y buenas prácticas con los que están trabajando desde éste para transformar, desde sus empresas, el sistema productivo de Medellín (Colombia).

El Programa Enplanta se centra en pequeñas y medianas empresas del sector manufacturero de la ciudad, con las que trabajan para mejorar la rentabilidad y reducir costes. Impulsar la innovación y el uso de tecnologías, pero también mejorar el trabajo en equipo y la capacitación de empleados y emprendedores son algunas de las claves que, para Omar Vélez, pueden ayudar a reducir la 'brecha' que existe entre las pymes colombianas y las empresas "de clase mundial".

La próxima sesión del Foro RedEmprendia se prepara para el 24 de julio de 2013. En breve, les compartiremos toda la información.

Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva desde la ciencia

El pasado miércoles 24 de abril se celebró la Sesión 0 de esta nueva temporada del Foro RedEmprendia. Bajo el nombre "La vigilancia tecnológica dentro de la estrategia de investigación", el profesor Fernando Palop Marro, de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), impartió la ponencia orientada a la reflexión sobre temas como la inteligencia competitiva y la gestión del conocimiento orientado a la innovación en los procesos de investigación. La sesión contó, además, con la Doctora Jenny Marcela Sánchez Torres, de la Universidad Nacional de Colombia, como moderadora del espacio.

Sesión 0 II Foro RedEmprendia: vigilancia tecnológica dentro de la estrategia de la investigación from OVTT

Fernando Palop Marro comenzó su intervención realizando un acercamiento al concepto de inteligencia competitiva (IC), diferenciando entre tres tipos: 

• IC de mercado.
• IC Técnica o Tecnológica.
• IC de Ciencia y Tecnología. 

En este sentido, el profesor Palop señaló que "el conocimiento de la información no es suficiente si no se comprenden los significados y posibles consecuencias". Así, explicó, ésta como está dinámica exige de organizaciones de todo tipo "y también a las de investigación", un nuevo paradigma tanto en los procesos de aprendizaje y organización como en la toma de decisiones. Este nuevo paradigma, según sus palabras, "exige inteligencia para competir", lo que implica introducir el pensamiento estratégico, el análisis y la planificación en la gestión de la organización, así como la vigilancia tecnológica.

Al abordar el tema de la Inteligencia Competitiva de mercado, el profesor de la UPV explicó cómo las empresas privadas aprenden de sus competidores en su día a día en todos los sectores, desde las grandes corporaciones TIC (como Google o Microsoft) a empresas de productos de consumo. Para ello se remontó a una anécdota de 2003, cuando el CEO de Microsoft, Bill Gates, acostumbraba a consultar la web corporativa de Google y remarcó que los nuevos perfiles de puestos de trabajo que buscaba la compañía no eran los propios de un motor de búsquedas, sino que se orientaban al desarrollo de sistemas operativos. Se dio cuenta entonces de que posiblemente Google estaba a punto de convertirse en una "auténtica amenaza a su modelo de negocio", al estar ya trabajando en algo por aquel entonces desconocido, pero que después se materializaría en el sistema Android. Esta anécdota ejemplifica cómo este tipo de prácticas de seguimiento y vigilancia, "no sólo de la competencia directa, sino también de los canales de distribución y los proveedores, son claves en una estrategia de mercado". 

El profesor Palop continuó su intervención en torno al el concepto de Inteligencia Competitiva Tecnológica. Quiso incidir en el término de inteligencia competitiva tecnológica, definiéndolo como "información útil sobre la evolución en ciencia y tecnología y las tendencias que pueden afectar al desarrollo de una empresa". Diferenció también, por un lado, las diferentes etapas del proceso de monitoreo de prospección tecnológica -análisis estratégico de tecnologías, identificación de amenazas, fortalezas, oportunidades, debilidades...- y la construcción de escenarios futuros.

Para terminar, el profesor de la UPV se refirió a la aplicación de la vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva al ámbito de la ciencia, remarcando la importancia de dos conceptos diferentes: por un lado, "el estar al día en las patentes que pueden afectar al área de conocimiento en la que se está trabajando"; y por otro "discernir y analizar entre las posibles líneas de investigación aquellas que tendrán mayor potencial de aplicación en el futuro", destacando la importancia que supone entender la "relevancia de esta cuestión en el ámbito de la investigación académica".

La conferencia "La vigilancia tecnológica dentro de la estrategia de investigación"fue impartida desde la UPV y se retransmitió presencialmente en el Auditorio nº 2 del Edificio de Extensión de la Universidad de Antioquia. Además, participaron en el diálogo de forma activa a través de internet instituciones como el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Nacional Autónoma de México, el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) y la Unidad Operativa de RedEmprendia. 

5ª sesión del Foro RedEmprendia: "En el contexto actual, la investigación universitaria tiene que financiarse a través de la transferencia de tecnología"

La última videoconferencia del Foro RedEmprendia para este año 2012, impartida por el catedrático de la Universitat de Barcelona, Fernando Albericio, abordó el “papel clave” que los parques científicos juegan como lugares donde articular la relación entre la sociedad, la academia y las empresas.

En esta sesión participaron de forma activa la Universidad de Antioquia (coordinadora del evento), la Universidade de São Paulo, el Instituto Politécnico Nacional de México, la Universidad de Buenos Aires, la Fundación Leonardo Torres Quevedo de la Universidad de Cantabria y el OVTT de la Universidad de Alicante. Además, la videoconferencia pudo seguirse en streaming a través de la red RENATA.

Participantes desde la Universidad de Antioquia.

Albericio, impulsor y director del Parc Científic de la Universitat de Barcelona (PCB) hasta el pasado mes de marzo, aseguró que “la universidad debe formar parte de la sociedad”, y para ello tiene que conseguir que el conocimiento que genera “contribuya al desarrollo económico y el bienestar de su propio entorno”, transformándose en una universidad emprendedora.

Esta universidad emprendedora “nunca va a ir en detrimento de la investigación”, aseguró e instó a los académicos a “perder el miedo” y adquirir prácticas y valores empresariales. “Investigar es plantearse preguntas y buscar respuestas”, explicó, y si estas preguntas vienen de otros contextos, como la empresa, la investigación será “mucho más rica”.

En el contexto actual de crisis económica, en el que las subvenciones para la investigación “están decreciendo” y la cultura del mecenazgo no tiene un desarrollo importante en muchos países iberoamericanos, “la financiación de la investigación tiene que venir por parte de la transferencia de tecnología”, concluyó.

Ecosistemas para el emprendimiento

A la hora de configurar esta relación universidad-empresa-sociedad, el profesor Albericio destacó la importancia de generar “ecosistemas emprendedores” que alberguen personas, infraestructuras e ideas, tanto para la investigación como para la creación de nuevas empresas.

Despertar y potenciar el espíritu emprendedor de los estudiantes es clave para estos ecosistemas, y debe hacerse, en su opinión, desde las primeras etapas de su formación en las escuelas, no sólo con materias sobre creación de empresas si no a través de juegos que despierten su interés. Los concursos y los premios, "comos los que se entregarán el próximo mes de noviembre dentro de RedEmprendia Spin2012", son otra buena forma de apoyar las ideas emprendedoras.

Además, el ex director del PCB destacó la necesidad de trabajar de forma colaborativa y en red, con proyectos de investigación e innovación abierta, como el proyecto AcTTIBa de RedEmprendia, una plataforma tecnológica para impulsar la transferencia de tecnología de forma internacional.

Espacios de encuentro entre la universidad y la empresa

Para Fernando Albericio los parques científicos universitarios son el lugar para el encuentro entre creadores y usuarios del conocimiento, alentando la formación y crecimiento de empresas basadas en el conocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido.

Fernando Albericio en la 5ª sesión del Foro RedEmprendia

En este sentido, recordó que los motivos por los que se creó el primer parque científico del mundo en Silicon Valley en 1951 siguen siendo válidos hoy en día: crear un entorno más competitivo para las empresas, evitar la fuga de talentos y crear oportunidades de trabajo para los egresados de la universidad.

Los parques científicos son, por lo tanto, espacios necesarios en los campus universitarios y puede haber tantos "como la masa crítica lo requiera". Albericio destacó que además de albergar oficinas y laboratorios, estos parques también ofrecen servicios intangibles como asesoramiento en planes de negocio, gestión de proyectos de investigación, búsqueda de financiación, etc.

El modelo del Parc Científic de Barcelona

En 1997 se crea en España el Parc Científic de Barcelona, primer parque científico asociado a la universidad. Con más de 86.000 metros cuadrados de superficie, el PCB alberga incubadoras, más de 70 empresas,  y 3 institutos de investigación en los que participan el CSIC, la Universitat de Barcelona y la Universitat Politècnica de Catalunya. Además, todo el servicio de transferencia de la UB, realizado a través de la Fundación Bosch i Gimmpera, se encuentra en el parque.

Precisamente una de las experiencias desarrolladas por la universidad catalana para impulsar la transferencia de tecnología despertó especial interés entre los participantes en la sesión: las cuasi empresas. Fernando Albericio explicó que se trata de grupos académicos que prestan servicios y colaboraciones con empresas, y que eventualmente pueden llegar a constituirse como spin-off universitarias.

Estas cuasi-empresas integran cuatro elementos: un grupo de investigación con "capacidad cientifica de alto nivel", un promotor, un tutor y una entidad interfaz que puede ser una oficina de transferencia o vinculación o un parque científico.

El perfil del promotor es el de un licenciado reciente de Economía o Administración y Dirección de Empresas seleccionado por sus "habilidades y actitudes emprendedoras". Su papel es el de contribuir a la gestión y la promoción de las actividades del grupo, integrándose en él y buscando posibilidades de transferencia de los resultados de las investigaciones al mercado.

Por otra parte, el tutor es un profesional en activo, generalmente miembro de las asociaciones de alumni de la universidad, que contribuye orientando al promotor y el grupo de investigación en estrategias comerciales y empresariales.

Fernando Albericio asegura que el programa de las cuasi empresas "no es costoso" y tiene un tanto por ciento de éxito "muy elevado". Como ejemplo mencionó a Genmedica, spin-off que nació como una cuasi empresa y que después de ocho años "ha conseguido ser valorada en 50 millones de euros".

Factores de éxito y retos para el futuro

Conseguir la implicación y complicidad de toda la comunidad universitaria y de las administraciones locales y regionales son, según Albericio, dos factores imprescindibles para el éxito de un parque científico. "Los profesores muchas veces somos conservadores y nos dan miedo los cambios", aseguró, mientras que a los estudiantes "no hay que convencerlos porque están ávidos de trabajar, estudiar, investigar y colaborar en proyectos de este tipo".

Por lo que respecta al compromiso de los gobiernos, Albericio destacó su importancia en la inversión inicial necesaria para el parque científico, pero también su "rol de catalizador" a la hora de "reunir y dinamizar" a los empresarios locales.

Mirando al futuro, uno de los retos para los parques científicos es "atraer a empresas internacionales". Sin embargo, Albericio insistió en que es un error intentar atraer a las empresas con precios de terreno y mano de obra más baratos que los que ofrece el mercado. Para competir "lo único que podemos ofrecer es tecnología y conocimiento", concluyó.

La videoconferencia sobre parques científicos universitarios puede consultarse en su totalidad en la entrada del blog que recopila el vídeo y materiales de la quinta sesión del Foro RedEmprendia.

Consulta los materiales de la V sesión del Foro sobre Parques Científicos y Universidad

El pasado martes 16 de octubre celebramos la quinta y última sesión Foro RedEmprendia del año 2012. El doctor Fernando Albericio fue el encargado de guiar la sesión, denominada: "Los Parques científicos, de la Universidad a la Empresa".

Durante la sesión, el doctor Albericio realizó un breve recorrido por el contexto actual, analizando el papel que tiene la Universidad y la academia tienen para transformar el conocimiento, por medio de la I+D+I, en desarrollo económico y bienestar social. Según el doctor Albericio, para lograr este reto, se debe contar con una Universidad Emprendedora y promover un adecuado ecosistema que albergue personas, infraestructura e ideas, tanto para la investigación como para la generación de nuevas empresas.

Una universidad emprendedora es fundamental para estrechar la relación con la sociedad, no solamente a partir de Facultades, Escuelas e Institutos sino también con la creación de: hospitales, institutos de investigación, observatorios, incubadoras y, por supuesto, parques científicos.

De acuerdo con Albericio, los Parques Científicos son un lugar de encuentro entre la universidad y la empresa, entre creadores y usuarios del conocimiento para alentar la formación y crecimiento de empresas basadas en el conocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido.

A continuación, pueden consultar los materiales de la sesión y ver el vídeo íntegro de la misma:

Sesión 5 del Foro RedEmprendia: "Parques Científicos: de la Universidad a la Empresa" from OVTT

Siga la videoconferencia en diferido:

Watch live streaming video from universidadantioquia at livestream.com

universidadantioquia on livestream.com. Broadcast Live Free

Esperamos que estas sesiones hayan sido de interés para los participantes y esperamos volver el próximo año con nuevas ideas y propuestas. Nos gustaría conocer su opinión y sugerencias para una próxima edición, con el objetivo de mejorar y promover en red foros de debate interesantes y de actualidad para los profesionales de la gestión universitaria y empresarial interesados en la creatividad, la innovación, el emprendimiento en Iberoamérica. Le invitamos a compartir sus reflexiones como comentarios en este blog. ¡Muchas gracias!

Consulta la segunda sesión del Foro RedEmprendia: Análisis de Brechas Tecnológicas para identificar emprendimientos de éxito

Compartimos en esta entrada el vídeo de la presentación realizada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en la segunda sesión del Foro RedEmprendia, que se celebró el pasado mes de mayo. En esta sesión, el doctor Sergio M. Alcocer Martínez de Castro, coordinador de Innovación y Desarrollo de la UNAM, y el Ingeniero David Guillen Valencia, líder del Proyecto en empresas de base tecnológica en incubación, explicaron su metodología de "Análisis de Brechas Tecnológicas", una buena práctica para identificar las fortalezas de los proyectos emprendedores que quieren acceder a la incubadora de la UNAM.

Reproducimos a continuación el vídeo de la presentación de esta segunda sesión del Foro RedEmprendia.

2ª sesión del Foro RedEmprendia from OVTT on Vimeo.

Los investigadores y futuros emprendedores realizan este análisis de forma conjunta con la universidad para ofrecer un "panorama completo" de la tecnología estudiada. Acudiendo a múltiples fuentes, entre las que destacan las bases de datos de patentes y la consulta con expertos técnicos y comerciales, el análisis describe desde los aspectos técnicos del funcionamiento de la tecnología y sus aplicaciones actuales y futuras, hasta el marco normativo que afectaría a su desarrollo o implantación comercial.  "Analizamos la tecnología para identificar aquellos elementos que nos den competitividad y lograr innovación", explica David Guillen.

Además, la UNAM dio a conocer dos casos de éxito de emprendimientos a los que se aplicó esta metodología de análisis": un sistema de tratamiento de aguas residuales a través de un sistema anaerobio con pantanos artificiales y un protocolo de comunicación inalámbrica desarrollado por un grupo de egresados de la UNAM.

En esta segunda videoconferencia del Foro RedEmprendia participaron, además de la UNAM, la Universidad de Antioquia -impulsora del Foro RedEmprendia, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de Cantabria, la Universidad Estadual de Campinas, el Parque Científico de Madrid, la Unidad Operativa Técnica de RedEmprendia y el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología de la Universidad de Alicante.

Sigue en streaming la tercera sesión del #ForoRedEmprendia con @OVTT

Hoy la Universidad de Alicante acoge la tercera sesión del 'Foro RedEmprendia', con la conferencia virtual: "Gestión inteligente de la información para innovar en red. Una aproximación a la Vigilancia Tecnológica desde el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología". Empezará a las 16:00 horas (España) y podrá seguirse en streaming a través de la web de RedEmprendia (http://redemprendia.org/) y de la Universidad de Alicante (http://vertice.cpd.ua.es/cpd2). Además, esperamos tu participación a través de Twitter con el hashtag #ForoRedEmprendia. 

La sesión versará en torno a la importancia estratégica de incorporar prácticas de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva en el diseño de proyectos de I+D+i, aprovechando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e Internet. 

Esta sesión será impartida por la Doctora Sofia Oliveira Pires y la Licenciada Alba Santa Soriano, coordinadora y técnico respectivamente del Observatorio Virutal de Transferencia de Tecnología (OVTT), un proyecto de investigación-acción dedicado al fomento de la transferencia de tecnología e innovación producida en Iberoamérica y promovido desde la Universidad de Alicante, en colaboración con el Banco Santander.

¡Nos vemos en directo!

I Sesión del Foro RedEmprendia: "Redes internacionales para la valorización de la I+D y el emprendimiento universitario: el caso de RedEmprendia"

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El 27 de marzo comienza el Foro RedEmprendia, una serie de encuentros digitales enmarcados dentro de las actividades del Instituto Emprendia de Innovación y Emprendimiento (IE2) de RedEmprendia y coordinados por la Universidad de Antioquia.

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Se trata de una serie de encuentros digitales para promover el intercambio de conocimiento, la difusión de buenas prácticas y de experiencias significativas, el análisis y el debate sobre la transferencia de resultados de I+D, la innovación y el emprendimiento empresarial, entre profesionales del mundo de la vinculación Universidad-Empresa.

La iniciativa en su conjunto se enmarca dentro de objetivos de la RedEmprendia , y busca diseminar el concepto de Universidad Emprendedora en el ámbito iberoamericano, “ayudando a crear una fuerte cultura de la innovación y el emprendimiento en las comunidades universitarias, que se traslade también a la sociedad y que sea institucionalizada como una nueva e imprescindible misión, al igual que lo son la docencia y la investigación”.

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Este primer encuentro estará protagonizado por el doctor Senén Barro Ameneiro, presidente de RedEmrendia, que impartirá la conferencia "Redes internacionales para la valorización de la I+D y el emprendimiento universitario: el caso de RedEmprendia". Se podrá seguir en streaming y comenzará a las 9 am (hora colombiana).

Próximamente, el 19 de julio, desde el Obsevatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) participaremos en estos encuentros con la sesión “Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva”.

En este blog podrá estar informado sobre todo lo que ocurra en las sesiones del Foro RedEmprendia, así como conocer en profundidad las iniciativas y experiencias compartidas en estos encuentros de la mano de sus protagonistas, investigadores y profesionales especializados en vinculación Universidad-Empresa.